April 2012
5 posts

Wat leert het boek van Barrico mij? Wat haal ik eruit dat ik aan ouders kan ‘meegeven’?


Vele jaren geleden nam ik deel aan wat toen een ‘bekwaamheidsexamen’ heette. Dat was een soort afvalwedstrijd die ongeveer een jaar duurde. Van de enkele honderden deelnemers die zich bij het begin hadden gemeld, verdwenen er een aantal bij elk van de opeenvolgende proeven. Bij de eerste drie onderdelen van het examen was de groep telkens al meteen meer dan gehalveerd.

Zo luidt ongeveer de gangbare analyse over de huidige kritiek. En natuurlijk erger ook ik me aan de galspugers en hun taalfouten op onlinefora, het beleid gedreven door kwartaalcijfers bij gebrek aan langetermijnvisie, de dictatuur van de mainstreamcultuur… Maar wie wijst ons de weg naar de beschaving? Ik weet één ding: het is niet de autoritaire criticus. Aan de basis van zijn gezagscrisis ligt een mutatie in de verhouding lezer-auteur. Waar de auteur zich zijn lezer vroeger slechts kon inbeelden, staat hij vandaag oog in oog met de barbaar die Alessandro Baricco typeert in zijn gelijknamige boek. Deze mutant haalt zijn schouders op bij de mening van de ene blogger of de andere recensent. Hij ziet pas scherp wanneer de blogger in een videobericht reageert op wat de recensent schreef. Bovendien zit de barbaar niet te wachten op de volgende informatiegolf, maar maakt hij er zelf actief deel van uit. Dat interactieve kluwen heft het klassieke onderscheid tussen lezer en auteur op. De expert ruimt baan voor het multiperspectief van de barbaarse meute.